Стимульный материал и оборудование.

Практическая работа №5

Тема:

Исследование особенностей мотивационной сферы личности при помощи Методики цветовых метафор И.Л. Соломина

Цель работы: Знакомство с методикой цветовых метафор, оценка способностей и ограничений методики при диагностике мотивационной сферы личности.

Вводные замечания.

Предшественником способа цветовых метафор стал цветовой тест отношений (ЦТО), разработанный сначала 80-х годов сотрудником Ленинградского научно Стимульный материал и оборудование.-исследовательского психоневрологического института им. В.М.Бехтерева Александром Марковичем Эткиндом. ЦТО был предназначен для медицинской диагностики чувственных отношений человека к весомым для него людям.

Способ цветовых метафор представляет собой измененный вариант ЦТО, характеризующийся рядом отличительных особенностей.

· В способе цветовых метафор обозначение разных понятий одним цветом является косвенным показателем их личного Стимульный материал и оборудование. сходства.

· Способ цветовых метафор не опирается на стандартный психический смысл цветов.

· Способ цветовых метафор не ограничивается выявлением отношений человека к для себя, собственному состоянию и другим людям, а нацелен на диагностику более широкого круга отношений, сначала, к разным видам деятельности.

· Способ цветовых метафор может проводиться как в Стимульный материал и оборудование. персональной, так и в групповой форме с внедрением разработанных специально бланков.

Способ цветовых метафор основан на 2-ух принципах:

· Во-1-х, если человек обозначает какое-либо понятие самым симпатичным цветом, то это может свидетельствовать о привлекательности этого понятия, положительном к нему отношении. И, напротив, к понятиям, обозначенным более противным цветом Стимульный материал и оборудование., человек и относится, вероятнее всего, плохо.

· Во-2-х, обозначение разных понятий одним цветом является косвенным показателем их личного сходства, другими словами, если два либо несколько понятий человек обозначает одним цветом, то, видимо, в этих понятиях есть для человека что-то общее, и он относится к ним примерно идиентично.

Результаты Стимульный материал и оборудование., приобретенные при помощи способа цветовых метафор, позволяют производить действенное психологическое консультирование, получать высококачественные групповые данные для психического исследования, но не могут лежать в базе персональной экспертизы. Надежность выявления мотивов и отношений при помощи цветовых метафор не так высока для того, чтоб принимать ответственные решения, от которых может зависеть судьба клиента Стимульный материал и оборудование.. Отдельные ошибки клиента при обозначении цветом того либо другого понятия могут привести к существенному изменению интерпретации приобретенных результатов. Потому обсуждение с клиентом результатов в процессе консультирования является дополнительной их проверкой. Ответственность за точность выявления мотивов в процессе консультирования при использовании цветовых метафор распределяется меж клиентом и консультантом, который только Стимульный материал и оборудование. помогает клиенту. Для получения данных о содержании и структуре людской мотивации довольно надежных и защищенных от случайных либо преднамеренных искажений со стороны испытуемого требуется использовать не экспресс-метод цветовых метафор, а глубинную психосемантическую диагностику мотивации, основанную на методике семантического дифференциала.

Для диагностики мотивов и отношений при применении МЦМ нужно спецефическим Стимульный материал и оборудование. образом подобрать понятия, которые потом будут предъявляться испытуемому. В перечне должны быть понятия, характеризующие различные виды деятельности, различные потребности и актуальные ценности, различные чувственные переживания, различных людей, включая и самого клиента, также разные периоды времени и действия.

Определенный состав перечня понятий определяется содержанием решаемой задачки, запросами клиента, интересами Стимульный материал и оборудование. и привычками спеца. Очевидно, для студентов это будет один перечень, для заключенных - другой, для наркоманов - 3-ий и т.д. Принципиально только сохранить среднее отношение количества понятий к количеству цветов, которое для взрослых равно 5/1 - 8/1, для малышей 3/1 -4/1. Не считая того, для хоть какого перечня принципиально наличие так именуемых главных понятий Стимульный материал и оборудование.. Для взрослых такими понятиями являются «Мое увлечение», «Интересное занятие», «Мое прошлое», «Мое настоящее», «Мое будущее», «Какой я на самом деле», «Каким мне охото быть», «Радость», «Печаль», «Неприятности», «Раздражение», «Страх», Угроза»

Методики: Методика цветовых метафор (МЦМ) И.Л. Соломина.

Стимульный материал и оборудование.

Ручка, бланк теста, набор пронумерованных карточек с 8 разными Стимульный материал и оборудование. цветами (лучше использовать цвета из теста Люшера, но подойдет и хоть какой другой довольно различный по цветовому заполнению набор).

Ход работы.

В случае внедрения групповой формы проведения способа цветовых метафор пронумерованные цветные карточки большего формата, чем входящие в тест Люшера, прикрепляются к доске либо фронтальной стенке аудитории. Каждому испытуемому выдается бланк регистрации Стимульный материал и оборудование. ответов. Испытуемому зачитывается аннотация.

После того, как все испытуемые напротив каждого понятия поставят номер самого подходящего для него цвета, дается аннотация для 2-ой части тестирования.

Аннотация испытуемым.

К 1-й части: «Перед Вами на доске находятся цветные карточки, любая из которых обозначена определенным номером. Вы получили бланк, на Стимульный материал и оборудование. котором имеется перечень понятий. Я прошу Вас обозначить каждое понятие из этого перечня определенным цветом. Для этого Вам нужно в столбике «№ цвета» справа от каждого понятия записать номер того цвета, который, по вашему воззрению, идеальнее всего подходит для обозначения данного понятия. Потому что понятий больше, чем цветов, Вы Стимульный материал и оборудование. сможете использовать один цвет для обозначения нескольких понятий. У кого есть вопросы? Начали».

Ко 2-й части: «А сейчас в самой верхней строки таблицы справа от клеточки «№ цвета» запишите, пожалуйста, номер самого приятного вам цвета, цвета, который Вам на данный момент больше всего нравится. В клеточке правее номера самого приятного цвета Стимульный материал и оборудование. запишите номер последующего по степени привлекательности цвета и т.д.. Таким макаром, в верхней строке у Вас должны быть записаны номера цветов, упорядоченных по степени привлекательности от самого приятного до самого неприятного».

Протокол.

Ф.И.О. испытуемого __________________________________________

Возраст __________________________________________________

Дата и время исследования ________________________________________________

Экспериментатор _________________________________________________

К работе прикладывается заполненный бланк либо Стимульный материал и оборудование. бланк заполняется в протоколе (таблица из приложения)

Обработка результатов:

1. В первом столбце справа от номеров цветов ставятся галочки напротив тех понятий, которые обозначены самым симпатичным цветом. К примеру, если клиент избрал в качестве более симпатичного цвет под номером 3 (красноватый), то в первом столбце спец ставит галочки напротив всех тех понятий Стимульный материал и оборудование., которые тоже обозначены цветом номер 3. В последующем столбце галочками отмечаются понятия, обозначенные вторым по степени привлекательности цветом. К примеру, если это 2 (зеленоватый) цвет, то ставятся галочки, надлежащие всем понятиям, обозначенным 2 цветом. И т.д.. Таким макаром, последний столбец будет включать понятия, обозначенные самым противным цветом.

2. Дальше для большего удобства Стимульный материал и оборудование. анализа результатов (либо обсуждения результатов с клиентом) данные протокола целенаправлено представить в виде таблицы, состоящей из 8 столбцов. В шапке таблицы представлены номера цветов в порядке их предпочтения испытуемым. В столбцы таблицы записываются понятия, обозначенные надлежащими цветами. Для большей наглядности таблицы можно любым образом (подчеркиванием, обведением, цветным маркером) выделить Стимульный материал и оборудование. наименования главных понятий.

3. Интерпретация данных (см. интерпретационную таблицу в приложении)

Анализ результатов и выводы:

1. На основании приобретенных результатов обрисовать особенности мотивационной сферы испытуемого.

2. Оценить способности и ограничения методики при диагностике мотивационной сферы личности.


Приложение


stilyagi-elvis-beatles-party-bravo.html
stimul-reakciya-i-ih-klassifikaciya.html
stimuli-k-sheme-zakazchik-agent.html